疫情下,我们都应该阅读一下百岁老人对于人生 、生死的智慧语言
珍惜活着本身：日野原重明说“每个清晨醒来发现自己还活着 ，我就会发自内心的喜悦”。疫情期间 ，生命变得脆弱，一个个死亡病例是冰冷的警示 。在疫情传播力强的情况下 ，封控虽严格却必要 ，活着本身就是一种幸运，每一个清晨的醒来都值得喜悦 ，因为这是生命继续的证明 。肯定自身存在的意义：“现在的你 ，活着就具有重大意义 ”。
初读杨绛的《走到人生边上》，我首先感到意外 。我本以为这是一本类似《我们仨》的回忆性 、感悟性的生活散文 ，易懂且对生活有启发；然而 ，书中探讨的是更深层的人生问题 。例如，她对灵魂的探讨，从“鬼 ”与“神”的角度切入。她认为 ，只有相信灵魂不灭 ，才能对人生有合理的价值观 。
即便是那些钱钟书先杨绛一步而去的岁月，在杨绛孤独的余生里 ，仍用自己的余光照亮着两个人的人生 。 初读杨绛先生的《走到人生边上》 ，我首先收获的是很大的意外。我本以为这是一本类似《我们仨》那样的回忆性、感悟性的生活散文，读来易懂又对生活很受用的小文字； 不曾想 ，这里面却是人生中更深层的东西 。
疫情下如何读书
〖壹〗 、疫情下读书方法如下：制定阅读计划 当下的疫情给部分群体按下暂停键 ，这或许是一段宝贵的阅读时间 。趁闲暇时间一定要好好计划和利用，给自己定一个阅读目标 ，制定一份阅读计划。根据自己的需求定一个大概的读书方向 ，调动自己的行动力的积极性，体会一把打勾完成列表清单的快乐。
〖贰〗 、方法如下：一 ，信 任 老 师 。越是非常时期 ，越要充分信任老师的专业性 。对于疫情来袭打乱学习节奏的突发状况，我们能做的就是相信学校提供的解决方案。面对疫情，学校肯定会给学生提供学习资源和学习指导 。
〖叁〗、疫情时代 ，大学生要利用资源提升自己 ，可以从以下几个方面入手： 利用线上学习资源：通过网络课程 、在线学习平台等充分利用线上学习资源 。大学生可以选取自己感兴趣或与专业相关的课程进行学习，提高自己的学科知识和专业技能。 参与社区服务：参与志愿者组织或社区服务活动 ，为社会贡献自己的力量 。
〖肆〗 、其次 ，根据这个目标，制订一套具体的学习策略 。例如 ，如果你想从事管理工作 ，那么可以多参加一些会议或培训课程；如果你想继续攻读学位，就应该坚持自学。总之 ，只要有了明确的学习目的 ，每天坚持读书学习半小时以上，才能更好地进行规划 ，进而实现目标 。
疫情期间,你读了哪些书?
〖壹〗、疫情期间阅读了以下书籍：《红楼梦》多次重读 ，重点不在于具体情节，而是感受书中营造的氛围与情感张力 。作为中国古典文学巅峰之作，其人物刻画 、情感描写及社会隐喻具有永恒的艺术价值。季羡林作品集选取多篇散文研读 ，如《清塘荷韵》《月是故乡明》等 。季羡林文字以文雅恬淡见长 ，于平淡叙事中蕴含人生哲理，尤其适合在静谧时期品味其豁达心境 。
〖贰〗 、《霍乱时期的爱情》推荐理由：加西亚·马尔克斯的经典之作 ，以跨越半个多世纪的爱情史诗为主线 ，展现了忠贞、隐秘、粗暴 、羞怯等多元爱情形态。疫情期间阅读此书，既能感受爱情的永恒力量 ，也能通过时间流逝的隐喻反思生命与健康的珍贵。
〖叁〗 、这本书以两个女性对话的形式展开讨论 ，非常有趣，推荐每个女性来阅读 。上野在《厌女》中提到 ，“降生在这个世界上 ，没有一个女性是不厌女的 。对女性来说，女性主义就像自我和解的战斗。如果真存在不厌女的女性 ，女性也就不需要成为女权主义者了 。
〖肆〗、疫情期间适合一口气读完的书籍推荐 ，结合您偏爱沉浸式阅读 、关注人物命运的特点，精选以下作品：历史与家族史诗类《白鹿原》陈忠实以陕西关中平原白鹿村为背景，跨越清末到解放初期 ，讲述白 、鹿两大家族的恩怨纠葛 。书中人物命运与时代洪流紧密交织 ，既有家族传承的厚重感，又有对人性善恶的深刻剖析。
〖伍〗、疫情期间推荐的六本书为《霍乱时期的爱情》《小妇人》《娱乐至死》《迷茫时代的明白人》《大败局》《沉思录》 ，具体介绍如下：《霍乱时期的爱情》：作者加西亚·马尔克斯 。选取原因有三：身处疫区想了解战胜传染病的经验；喜爱作者另一部作品《百年孤独》；跟风当时阅读潮流 。
〖陆〗 、疫情期间 ，适合阅读以下几部小说：《鼠疫》——加缪作为存在主义文学的经典之作，小说以20世纪40年代阿尔及利亚奥兰市突发鼠疫为背景 ，通过医生里厄等人的抗争 ，揭示灾难中的人性光辉与荒诞。
